jesteś na stronie najbliższe szkolenia
Sztuka wystąpień publicznych
Ełk, 19-21 września 2008Łódź, 26-28 września 2008Gdynia, 10-12 października 2008Profilaktyka uzależnień
Chełmno, 3-4 października 2008Przypowieści w Piśmie świętym
Gdynia, 4 października 2008Dylemat! Konflikt! Trudna sytuacja! - metody wychowawcze
Grudziądz, 23 października 2008Jak poruszyć wolę i serce ucznia
Konferencja, Gdynia, 15 listopada 2008, godz. 10:00Integralny Model Pedagogii
(dla nauczycieli z Ełku, Białegostoku i Łap)październik 2008 - czerwiec 2009Warsztat pracy trenera
Gdynia, 28-29 listopada 2008Jesteśmy laureatami wyróżnienia
Pro Publico Bono 2004
oraz nagrody KREATYWNI w myśleniu i działaniu 2007
Zanim stracisz głos
Kurs adresowany jest do nauczycieli i wszystkich osób intensywnie posługujących się głosem (m. in. nauczycieli, instruktorów, prezenterów, menadżerów).
Osoby prowadzące zajęcia:
- podają w sposób atrakcyjny najważniejsze wiadomości z zakresu anatomii i fizjologii aparatu mowy,
- proponują wypracowane przez siebie zestawy ćwiczeń instrumentu głosowo-wymawianiowego,
- omawiają z aktorską pomysłowością zasady profilaktyki i rehabilitacji osób narażonych na dolegliwości narządu głosu,
- podpowiadają kiedy i gdzie się leczyć w przypadku rozpoznania choroby zawodowej głosu.
Program kursu pozwala uczestnikom na praktyczną naukę emisji głosu i na podjęcie świadomych działań w kierunku utrzymania jego pełnej wydajności i sprawności do późnych lat życia.
W celu zgłoszenia się na kurs prosimy WYPEŁNIĆ I WYSŁAĆ FORMULARZ UMIESZCZONY NA DOLE TEJ STRONY
Plan tematyczny zajęć
- Wprowadzenie - dlaczego warto szkolić głos w zawodzie nauczyciela? Wstępna ocena emisji głosu uczestników kursu.
- Rozgrzewka instrumentu głosowo-wymawianiowego.
- Ćwiczenia redukujące napięcie psychofizyczne.
- Kryteria oceny narządu głosu w zawodzie nauczyciela.
- Zbiorowa emisja głosu – ćwiczenia wstępne.
- Podstawy anatomii i fizjologii narządów mowy.
- Aparat oddechowy, ćwiczenia oddechowe.
- Kształcenie poprawności oddechu – ćwiczenia.
- Jak powstają dźwięki mowy? (film).
- Ćwiczenia z emisji głosu.
- Aparat artykulacyjny. Ćwiczenia sprawności artykulacyjnej.
- Zbiorowa emisja głosu – ćwiczenia.
- Jak oszczędzać głos? Techniki oddziaływania niewerbalnego a emisja głosu.
- Wybrane zagadnienia higieny pracy nauczyciela.
- Choroby zawodowe narządu głosu.
- Technika mówienia – ćwiczenia. Prezentacje przygotowane przez uczestników kursu – praca z kamerą.
Słowniczek terminów i określeń z fonetyki
Niezbędnym warunkiem teoretycznego wprowadzenia do zagadnień związanych z wymową jest objaśnienie podstawowych terminów z zakresu kultury języka.
· Artykulacja – ruchy narządów mowy (języka, warg, policzków oraz naprzemienne rozwieranie i zwieranie szczęk) konieczne do wymawiania głoski; czyste wyraziste realizowanie dźwięku.
· Dykcja – wymowa; sposób wymawiania.
· Emisja głosu – proces wydobywania, prowadzenia, osadzania głosu w mowie i śpiewie.
· Fonacja – wydobywanie głosu przez człowieka.
· Fonetyka – dział nauki o języku, którego istotę stanowi proces wytwarzania mowy oraz zmiany zachodzące w czasie mówienia w środowisku. Przedmiotem badań fonetycznych jest dźwiękowa strona języka. Wyróżniamy fonetykę: artykulacyjną, akustyczną, audytywną, wizualną.
o Fonetyka artykulacyjna – zajmuje się procesem wytwarzania mowy, precyzyjnym opisem głoski, języka, przebiegów artykulacyjnych i budowy oraz fizjologii narządów mowy.
o Fonetyka akustyczna – [akustyka – dobra słyszalność]; jej istotę stanowi budowa akustyczna głosek; badanie zjawisk i przebiegów akustycznych powstających w czasie mówienia.
o Fonetyka audytywna – [audytorium – sala wystąpień; ogół słuchaczy odczyty, wykładu]; dotyczy percepcji słuchowej głosek.
o Fonetyka wizualna – [wizja-obraz, wyobrażenie; wizualny: dostrzegalny wzrokiem]; przedmiotem jej badań jest wzrokowe odbieranie głosek.
· Foniatria – dziedzina laryngologii zajmująca się rozpoznawaniem i leczeniem zaburzeń narządu głosu i mowy.
· Głos – dźwięk, mowa, szmer, śpiew
· Głoska – jednostka fonetyczna; najmniejszy słyszalny dźwięk mowy.
· Logopeda – specjalista zajmujący się zapobieganiem powstawania wad wymowy oraz ich rehabilitacją. Pracuje nad rozwojem mowy pod względem fonetycznym, gramatycznym, leksykalnym.
· Mowa – zasób wyrazów, wyrażeń i zwrotów używanych przez człowieka w celu porozumiewania się; zdolność mówienia; sposób mówienia.
· Mowa wygłaszana – technika posługiwania się głosem, mimiką, gestem z właściwą dykcją i modulacją w przemówieniu skierowanym do licznego zgromadzenia; suma dźwięków zmienianych jakościowo przez narządy mowy przy współudziale rezonatorów głosowych.
· Narządy mowy – część organizmu ludzkiego, która pełni funkcję wytwarzania dźwięków mowy. Narządy te można podzielić na trzy grupy.
o Aparat oddechowy – płuca wraz z tchawicą; płuca wydychają strumień powietrza, w którym powstają drgania, tzn. fale dźwiękowe, stanowiące głoski.
o Krtań – wraz z więzadłami głosowymi, szparą głosową (głośnią) i nagłośnią (pokrywką zamykającą głośnię podczas połykania) odgrywa najważniejszą rolę w procesie powstawania dźwięków mowy.
o Nasada – składa się z trzech jam: gardłowej, nosowej, ustnej; w jamie ustnej zamykanej wargami znajdują się narządy artykulacyjne: twarde i miękkie podniebienie zakończone języczkiem; ruchoma dolna i nieruchoma górna szczęka, zęby oraz język.
o Rezonatory głosowe – przestrzenie powietrzne, które wzmacniają i zwielokrotniają powstały w krtani dźwięk.