SPIS BIULETYNÓW METODYCZNYCH "Być dla innych"

NUMERY 1 - 29

-

Nr 1 Wiosna 1997

• Oczekiwania wobec początkującego nauczyciela

• Uczeń wychowany fizycznie

• Jezuici a szkolnictwo

• Plan lekcji wychowania plastycznego

• Nauczanie matematyki według ignacjańskiego modelu pedagogii

• Plan lekcji matematyki

• Ignacjański schemat przyswajania materiału

• Co to jest mind mapping?

• Warto przeczytać

• „Ekologia w życiu"

Nr 2 Lato 1997

• Dr James P. Power: Cura personalis (troska o ucznia)

• Wojciech Żmudziński SJ: Zainteresowanie ucznia tematem lekcji

• Joseph F. O’Connell SJ: Zasady delegowania w pracy dyrektora szkoły

• Warto przeczytać

• Z działalności Centrum

• Józef i Marta Micał, S. Reginalda, S. Teresa: Przypowieść

• Wojciech Żmudziński SJ: Jezus jako lider i wychowawca

• Jacek Brzeziński: „Przygotowanie do wejścia na rynek pracy”

• Zaproszenia na kolejne sesje

Nr 3 Jesień 1997

• Don Antonio Mazzi: Prewencję zaczyna się od optymizmu

• Wojciech Żmudziński SJ: Modele korelacji przedmiotów

• Teresa Błaszkiewicz: Koncepcja programu wychowawczego w ZSE

• Dorota Nowak: Ocena ucznia

• Założenia misji Stonyhurst

• Warto przeczytać

• Z działalności Centrum

• Zaproszenia na kolejne sesje 

Nr 4 Zima 1997

• Carolyn Lausch: Poemat z dwóch słów

• Nova Antaramian, Peter Loyd: Biologia – konspekt lekcji

• Wojciech Żmudziński SJ: Diagramy pomocne w refleksji

• Jacek Brzeziński: Edukacja ekologiczna a podstawy programowe obowiązujących przedmiotów ogólnokształcących

• Warto przeczytać

• Z działalności Centrum

• Zaproszenia na sesje

Nr 5 Wiosna 1998

• Joseph F. O’Connell SJ: Refleksja

• Jak przyciągnąć uwagę uczniów (ćwiczenie)

• Bożena Prątnicka-Olszewska: Propozycje korelacji języka angielskiego z innymi przedmiotami na poziomie szkoły średniej

• Wojciech Żmudziński SJ: Inteligencja według Howarda Gardner

• Piotr Madeja: Kompetencja – ilustracja matematyczna definicji

• Marek Maczuga: Wychowanie religijne w szkole

• Warto przeczytać

• Z działalności Centrum

• Zaproszenie na sesje

Nr 6 Lato 1998

• Mirosława Kajzer: Metoda dramy

• Mirosława Kajzer: Konspekt lekcji katechezy metodą dramy: Ojciec Maksymilian Maria Kolbe – dlaczego święty? (kl. VIII, KRK 21a)

• Wojciech Żmudziński SJ: Przykłady do wykorzystania na lekcji religii

• Hanna Hetmańska: Metoda projektu

• Warto przeczytać

• Z działalności Centrum

• Zaproszenie na sesje

Nr 7 Jesień 1998

• Aleksander Posacki SJ: Sekty (fragmenty konferencji)

• Wojciech Żmudziński SJ: Jak rozpoznać sektę?

• Mirosława Kajzer, Konspekt lekcji religii: "Kultura wolnego czasu" (KRK 18)

• Wojciech Żmudziński SJ: Kiedy wykład akademicki ma sens?

• Alfred Darmanin SJ, Asertywność

• Z działalności Centrum Arrupe

• Zaproszenia na sesje

Nr 8 Zima 1998

• Wojciech Żmudziński SJ: Jezuickie szkolnictwo w ostatnim dziesięcioleciu

• Marek Pisarski: Szkoła z zasadami

• Hanna Hetmańska: Na przekór – „Chłopi"

• Joanna Moś: Szkolne narkotyki

• Warto przeczytać

• Z działalności Centrum

• Zaproszenia na sesje

Nr 9 Wiosna 1999

• Katarzyna Gruszecka: Wywiad z Etienne Verhackiem

• Bogusław Choma SJ: Szkoła katolicka a wychowanie

• Marek Pisarski: Odkrywanie zasad

• Wojciech Żmudziński SJ: Nielitościwy dłużnik

• Kazimierz Cichoszewski: Świat jest jeden, lecz różny dla wielu

• Zdzisław Kamrowski: Wielojęzyczny teatr mickiewiczowski

• Z działalności Centrum

Nr 10 Lato 1999

• Bogdan Choma SJ: Szkoła katolicka a wychowanie

• Marek Pisarski: Lekcja o regułach i zasadach

• s. Wioletta Nowak: Prawdy o nas i dla nas

• Kazimierz Cichoszewski: Świat jest jeden, lecz różny dla wielu

• Z działalności Centrum Arrupe

Nr 11 Jesień 1999

• Bożena Prątnicka-Olszewska: Nie bój się oceniać siebie

• Aleksandra Kudzin: Jak uczą się moi nauczyciele

• Maciej Musiał: Korzenie przemocy

• Bernadeta Lechowicz: Bryczka - zabawa integracyjna

• Ideał samorządowca

• Monika Radziuk: Asertywność w relacjach interpersonalnych

• Z działalności Centrum

Nr 12 Zima 1999

• Magdalena Burczyk: Biologia wcale nie musi być trudna

• Anna Pietrzak: Pomysły na lekcje matematyki

• Dariusz Pękała: Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego w nauczaniu fizyki

• Wojciech Żmudziński SJ: Narada ponumerowanych głów

• Wojciech Żmudziński SJ: Znak ciszy

• Warto przeczytać

• Z działalności Centrum

• Kształtowanie postaw na matematyce

• Profilaktyka uzależnień

• Dariusz Pękała: Akustyka (wkładka)

Nr 13 Wiosna 2000

• Od redaktora

• Tadeusz Kotlewski SJ: Psychologiczny portret lidera

• Bernadeta Lechowicz: Radość i humor jako wartość

• Diagram diamentowy (wkładka)

• Zdzisław Kamrowski: Wyzwania reformy

• Hanna Hetmańska: Misie

• Grażyna Fudzińska: Dzieci zdolne są wśród nas

• Warto przeczytać

• Sesja "Chrześcijański lider i wychowawca"

• Z działalności Centrum

Nr 14 Lato 2000

• Od redaktora

• Wskazówki dla praktykantów  zawodu nauczycielskiego

• Kazimierz Cichoszewski: Kilka kroków do autorefleksji

• Strzał do tarczy (ewaluacja)

• Zofia Stawicka: Cykl rad pedagogicznych opartych na metodach aktywizujących

• Mirosław Kajzer: Pasjans hierarchiczny (wkładka)

• Maciej Musiał: Negocjacje rodzic - dziecko jako test podmiotowej relacji

• Warto przeczytać

• Piszą o nas

• Z działalności Centrum

Nr 15 Jesień 2000

• Od redaktora

• Zbigniew Kruszewski: Kostki, dredy, glany

• Wojciech Żmudziński SJ: Metoda pracy nad dylematem moralnym

• Wojciech Żmudziński SJ: Organizacja czasu

• Mirosława Kajzer: Sposoby dzielenia na grupy

• Propozycje ewaluacji

• Władysław Stawicki: Między katechezą a informatyką

• Zanim życie się skomplikuje

• Warto przeczytać

• Z działalności Centrum Arrupe

Nr 16 Zima 2000

• Od redaktora

• Arkusz integracyjny

• Zdzisław Kamrowski: Po co ten rozwój?

• B. Bernacka, R. Choroszkiewicz, W. Żmudziński SJ: Dziwię się dlaczego

• Bożena Prątnicka-Olszewska: Portfolio

• Hanna Hetmańska: A może by tak wejść?

• Aleksander Rudolf: Pedagog w zreformowanej szkole

• Warto przeczytać

• Czy matematyka musi być nudna? Wywiad z Markiem Pisarskim

• Ilona Wieczorek: Prawdopodobieństwo

• Andrzej Potulski : Mędrol Tales

• Z działalności Centrum

• Napisali do nas

Nr 17 Wiosna 2001

• Od redaktora

• Pedro Arrupe

• Kazimierz Cichoszewski: Przypadek edukacyjny

• Problem a strategie jego rozwiązania

• Barbara Bednarczyk: Co wpływa na osiąganie dobrych wyników  w nauce

• Podstawowe cechy wychowawcy

• Ćwiczenia integracyjne i zabawy

• Karta oceny zachowania (wkładka)

• Ewaluacja

• Jacek Brzeziński: Przygotowanie do wejścia na rynek pracy

• Karolina Turek: Wycieczka w krainę wrażliwości

• Jeśli nie miłość, to co?

• Magdalena Burczyk: Jakie to drzewo?

• Warto przeczytać

• Z działalności Centrum

Nr 18 Lato 2001

• Od redaktora

• Pedro Arrupe

• Małgorzata Sędziak: Czy mnie kochacie?

• Teresa Wasiak: Zanim stracisz głos

• Dariusz Pękała: Aktywna powtórka z prądu stałego

• Jacek Gazda: Jaki ma sens i czemu służy współpraca między młodzieżą różnych krajów?

• Andrzej Potulski: Alternatywa

• Katarzyna Ratajczyk: Papierowy pająk - konspekt lekcji j.angielskiego

• Katarzyna Majewska: Stereotypy - konspekt lekcji j.francuskiego

• Warto przeczytać

• Z działalności Centrum

Nr 19 Jesień 2001

• Od redaktora
• Pedro Arrupe (c.d.)
• Teresa Wasiak: Zanim stracisz głos
• Aniela Głogowska: Wychowanie fizyczne i wieloraka inteligencja
• Jacek Granatowski SJ: Szkoła dla rodziców
• Róża wiatrów
• Hanna Hetmańska: Karta pracy – konteksty pozaliterackie
• Władysław Stawicki: Masz problem?
• Ewa Orzechowska SJE: Glina w ręku garncarza
• Wojciech Żmudziński SJ: Praca w grupach
• Warto przeczytać
• Z działalności Centrum

Nr 20 Zima 2001

Nr 21 Wiosna 2002

Nr 22 Lato 2002