BAGAŻ POLSKIEGO NAUCZYCIELA – Kalisz, 24-26.10.2003

(wypracowane przez uczestników kursu doskonalącego"Nauczyciel w Unii Europejskiej")

-

SŁABE STRONY

• mała autonomia szkoły
• małe wsparcie ze strony organów prowadzących
• słaba kondycja finansowa
• słabe wyposażenie szkół w pomoce naukowe
• zbytnia formalizacja pracy nauczyciela
• zbyt sztywne programy nauczania
• słaba znajomość języków obcych
• nieprzystosowanie programu studiów do realizowanego w szkołach programu
• brak dostępu lub nieznajomość technik multimedialnych
• spora część nauczycieli przekazuje wiedzę w sposób encyklopedyczny
• zbyt duża ilość dokumentacji jaką musi prowadzić nauczyciel
• płatne ze strony nauczyciela  dokształcanie
• niskie zarobki
• warunki pracy ( liczebność w klasach i w szkole klas, wyposażenie)
• częsty brak solidarności grupowej
• słabe przygotowanie psychologiczno – pedagogiczne
• zbytnia rywalizacja o ....
• indywidualizm
• wyobrażenie o swojej wiedzy i pozycji
• przyzwyczajenia i stereotypy
• niski prestiż społeczny
• feminizm zawodu
• relatywizm moralny
• zawiść i zazdrość
• rutyna
• brak autorytetu
• negatywna selekcja

MOCNE   STRONY

• dobre przygotowanie merytoryczne

• cierpliwość, pracowitość

• entuzjazm i otwartość na nowe metody
• systematyczne dokształcanie się
• umiejętność organizowania warsztatu pracy i gromadzenia dokumentacji
• przedsiębiorczość
• skuteczność
• duży % nauczycieli z tytułami naukowymi
• wysoki ogólny poziom wiedzy
• doświadczenie
• praktyki pedagogiczne na studiach
• pracowitość
• poziom kształcenia
• satysfakcja zawodowa
• umiejętność dostosowania się do zmieniających się potrzeb uczniów
• umiejętność łączenia dydaktyki z wychowaniem
• altruizm
• pasja i powołanie
• wyższe wykształcenie
• zaradność dydaktyczna
• odpowiedzialność
• hierarchiczność relacji pokoleniowych
• poszukiwanie nowego
• pomysłowość